科研工作

教研融合，奋跃发展 ——都匀一中第一届“学思行悟·悟道求真”教育教研论文大赛点评会暨颁奖典礼顺利举行

教研融合，奋跃发展

——都匀一中第一届“学思行悟·悟道求真”教育教研论文大赛点评会暨颁奖典礼顺利举行

为实现“以研促教，教研融合”的目标，研究教学教育中的实际“痛点”、“难点”、“热点”问题，引导我校教师潜心“悟”教育之“道”，用心“求”教育之“真”，真正提升我校教师队伍的综合素质、专业化水平，都匀一中教科研中心举办了都匀一中第一届“学思行悟·悟道求真”教育教研论文大赛。

本次大赛得到了学校教师的热情响应，积极参与，纷纷将自己的教育教研心得、经验、方法凝练成论文参与投稿，本次论文大赛分为德育教研组、理科教研组、文科教研组分别评定。共收到学校教师有效投稿99篇，参与教师129人次，学校组织名师评审团队通过两周时间对参赛论文进行认真阅读、集中评审，最终评定出德育教研组一等奖7个，二等奖8个，三等奖14个；文科教研组一等奖10个，二等奖15个，三等奖14个；理科教研组一等奖6个，二等奖13个，三等奖12个。

在评审过程中，各组评委从选题价值、研究内容、写作规范三个方面对参赛论文综合评定，针对各项作品中体现出的优点与不足，各组评委代表作出点评指导。点评会上，文科教研组评委柏兴奇老师说到，许多老师能够结合自己的教学实际，积极探索“学科核心素养”在具体教学内容中的实现方式，针对教学中问题通过参考专业文献、结合教学经验进行合理的论证，在研究过程中能够较好地将专业知识原理与现实问题结合起来，涌现出许多如《如何在语文训练中提升学生的思维品质——以都匀一中期中考试试题为例》等优秀的论文。

理科教研组的评委组长郑光黔在点评时谈到，我校许多教师在面对教学问题时能够用教研的角度来潜心思考，在《“解”出新意，“题”高素养——对2022年新高考II卷22题的思考》、《基于高考评价体系的高中生物学新教材实验教学探索》等论文中，能够实现以“小切口”解决“大问题”，研究内容具有现实性和可操作性，与新高考、核心素养的培养紧密相关，逻辑结构严谨，对我校教师解决一线教学中的难题有很好的研究参考价值。

接着，德育教研组的评委组长蒙祖富就德育论文评选情况进行了汇报点评。本次德育论文从选题上看，大多数论文能结合自己的德育工作实际，选题有针对性，真实性，接地气，并能针对问题提出解决策略。如《浅谈“亦师亦友”型班级管理工作策略》着重探讨“班主任管理”和“学生自主管理”之间寻求平衡点，以“亦师亦友”型班级管理应用策略看展班级建设。《学生异常行为心理变化分析——以语言暴力为例》，从标题上看，选题的着眼点限定精准，有案例、有原因分析和解决策略。还有《浅析班级管理中的排座位策略》，排座位事小，但也蕴含班级管理智慧，值得研究。

点评结束后，学校党委委员、副校长龙家林、熊芳、李树福为本次论文大赛中获奖的教师颁发获奖证书，为论文大赛评委教师颁发评委证书。

通过都匀一中第一届“学思行悟·悟道求真”教育教研论文大赛，我校深入开展了一次紧紧围绕教育部印发的《普通高中课程方案和课程标准（2017年版）》落实立德树人根本任务的方法探索，领悟“高中教育内涵高质量发展”的指导意义，发动一线教师的教育教学智慧，群策群力共同解决都匀一中发展中的切实问题，也为建设一支能够放眼世界、自强不息，信念坚定、业务精湛，充满爱心、敢于担当的卓越教师队伍搭建了教研成长平台，全面提升教师队伍的整体素质，推动学校高质量发展，舞好全州高中教育发展的“龙头”。

一审：余可馨

二审：向运合

三审：张以航

来源：教科研中心